• 0 hozzászólás
  • gender szenzitiv neveles . konferencia . Phoenix Equality .

Hogyan tanítsunk genderül? Ako vyučovať "po gender" ( gender-senzitívne) ? How to teach on the language of gender? Thun Éva, a genderpedagógia legnevesebb magyarországi képviselője lesz a szeptemberi Nőképek kisebbségben III. konferenciánk egyik főelőadója.  Előadásában, amelynek címe Hogyan tanítsunk és tanuljunk genderül? arra keresi a választ, hogyan érhetnénk el azt, hogy az akadémiai és a civil közegben már ismert és kidolgozott genderpedagógia elméleti és gyakorlati összetevői hogyan kerülhetnének át a közoktatásba. Vagyis hogy milyen módon lehetne elérni azt, hogy az…

Tovább
Egy érzés…
30
máj
  • 0 hozzászólás
  • gender studies . gombaszög . nevelés . szerepvállalás . tudás .

Egy érzés... Jeden pocit...A feeling... Mi az, ami egy beszélgetés, előadás, találkozás után megmarad az emberben? Ha visszagondolunk életünk egy szakaszára, egy kedves ismerősre, szerelmesünkre? De akár egy munkahelyre, iskolánkra, osztályunkra, egyetemi csoportunkra? Egy érzés, amit megpróbálunk ugyan megfogalmazni, körülírni, megértetni másokkal, de nem biztos, hogy sikerül. Mert mindnyájan máshogy éljük át a dolgokat, és máshogyan is emlékezünk rájuk. Bevallhatjuk magunknak, hogy szeretnénk az emlékeinket néha megszépíteni, a kellemetlen helyzeteken finomítani, magunkat jobb színben feltüntetni. Ez természetes. Hiszen senki sem…

Tovább
  • 0 hozzászólás
  • anyai ösztön . anyaszerep . előítélet . elvárások . nevelés . szülő gyerek kapcsolat .

Anyai szeretet - ösztön vagy viselkedési mód? /Materská láska- inštinkt alebo forma správania ? Mother' love - instinct or a form of behavior? Elisabeth Badinter azonos című könyve közel három évtizeddel ezelőtt jelent meg Párizsban, mondanivalója azonban ma is aktuális. A kérdés, hogy az anyai szeretet ösztönszerű-e és valamiféle univerzális női alapérzésként működik, vagy sokkal inkább függ a történelmileg és helyileg meghatározott társadalmi viselkedési formáktól, ugyanolyan aktuális, mint az apai szeretet új értékként való megfogalmazása, ellentétben a régi, hihetetlenül leegyszerűsített…

Tovább
  • 0 hozzászólás
  • gender mainstreaming . gender studies . hatalom . hierarchia . kétpólusú társadalom . politika .

Mi a gender mainstreaming? Čo je gender mainstreaming? What is gender mainstreaming? Röviden megfogalmazva azt jelenti, hogy a nemek közötti egyenlőség szempontja beépüljön a közpolitikába annak minden területén, a döntéshozatal minden szintjén és annak minden stádiumában. Egyszerűbben megfogalmazva, mint ahogy a gazdasági szempont az élet minden területén jelen van, vagyis a gazdaságosság, az anyagi megvalósíthatóság, a megtérülés, hasznosság az élet minden területén fontos, és elkerülhetetlen, a férfiak és a nők egyenrangú megítélése is ugyanolyan fontos és megkerülhetetlen kell, hogy legyen.…

Tovább
  • 0 hozzászólás
  • elvárások . gender studies . nevelés . sztereotípia .

Mi legyek ?Fiú vagy lány? /Čím byť? Chlapcom alebo dievčaťom? / What to become?Boy or Girl? Valahogy így értelmezi félre a gender (társadalmi nem) fogalmát az utóbbi években elhíresült „genderideológia” jelenség, amelyet a magukat családvédőnek tituláló szervezetek és a katolikus egyház terjeszt. A gender, a társadalmi nemet jelenti, vagyis azokat a szerepeket, amiket születésünktől fogva az oviban, a suliban, a családban, a munkahelyen, és egyéb közösségekben „magunkra veszünk”, vagyis belénk nevelnek, hogy végül „természetesnek” fogadjuk el őket, és ha nem…

Tovább
  • 0 hozzászólás
  • elvárások . eredményesség . értékelés . gender studies . nevelés . sztereotípia .

A tanári attitűd hatása a tanulókra/ Vplyv postoja učiteľov na žiakov/ The teachers' attitude towards children Társadalmi nemek tudománya - Új tantárgy a Közép-európai Tanulmányok Karán  A tanítók a lányok sikertelenségét a felkészületlenségnek, de képességeik korlátozottságának is tekintik. A rosszabb eredményt elérő lányt nagy valószínűséggel kisebb képességűnek tekintik, kevésbé intelligensnek, a rosszabb eredményt elért fiút pedig hanyagnak. Az alapiskola felső tagozatában a lányok eredménye leromlik, a lányok a munkaeredményességet a közösségben való eredményességgel váltják fel. Fontosabb lesz számukra a külső…

Tovább
  • 0 hozzászólás
  • barátnő . barátság . gender studies . irodalom . magyar irodalom . nőírók . regény .

Női barátság - van ilyen? / Ženské priateľstvo- existuje také? /Friendship between women - does it exist? Kaffka Margit és Lesznai Anna barátsága A nyitrai egyetem Közép-európai Tanulmányok karán a nyári szemeszterben a Gender studies alapjai nevű tantárgy keretében arról is  szót ejtünk majd, hogy vajon létetik-e a nők között igazi barátság, és miért van az, hogy nem tudunk olyan híres nőkről, akik között szoros barátság alakult ki. A nők csupán rivalizálnak egymással? Létezik a nők között szolidaritás? Ezeket a…

Tovább
  • 0 hozzászólás
  • előítélet . iskola . nemi szerepek . pedagógia . sztereotípia . társadalmi nem .

A rejtett tanterv   / Skrytý študijný plán / The hidden study plan Társadalmi nemek tudománya - új tantárgy a nyitrai egyetemen Az iskolában pontosan megtervezett módon folyik az oktatás. A tanterv, a tanmenet, a tanóra mind-mind pontos rendszerben működik. A tanulók pontosan tudják, hogy a matematika órán mit várnak el tőlük: meg kell tanulniuk a feladott matematika anyagot. A nyelvtan órán nem a földrajzkönyvet használják. Ez ilyen egyszerű. Van azonban egy olyan vetülete is az iskolai szocializációnak, amit rejtett tantervnek…

Tovább
  • 0 hozzászólás
  • egyetem . esélyegyenlőség . gender studies . genderpedagógia . projekt . sztereotípia .

Új tantárgy a Közép-Európai Tanulmányok Karán / Nový predment na  Katedre Stredoeurópskych štúdií na Univerzite Konštantína Filozofa v Nitre / New subject on the Central-European Studies at the Constantinus the Philosopher University in Nitra A nyári szemeszterben új választható tantárggyal bővül a Közép-Európai Tanulmányok Karának kínálata a Nyitrai Konstantin Filozófus Egyetemen. Minden, amit tudni akarsz a nőkről (és a férfiakról) és az egymáshoz való viszonyukról – ezen a címen is bevezethetnénk, de ha pontosak akarunk lenni, nevén kell nevezni a gyermeket, és el kell mondanunk, mik is…

Tovább
  • 0 hozzászólás
  • irodalom .

Köd alattam, köd felettem, / rég volt, hogy világra jöttem./ Születésem óta fáj:/ egyszer meghalni muszáj!Azt, mi közben történt velem,/ nem írja meg történelem. / Kanyargós úton haladtam, /kedv fölöttem, kín alattam.” (Napló, 1938) A történelem ugyan nem írta meg Lesznai Anna életútját, ő maga viszont igen „Kezdetben volt a kert” című regényében, amelyet utoljára 1966-ban adtak ki, s azóta csak némely könyvtárban és antikváriumban lelhető fel. Lesznai Anna és világa sokszínű.. Irodalmi és képzőművészeti alkotásain keresztül próbálhatjuk megfejteni, honnan…

Tovább
19. századi történet anyai szerep barátság bolemant lilla Bolgár Kati elvárások előítélet eredményesség erőszak férfi gender studies gombaszög irodalom iskola Janković Nóra kalandregény kapcsolat karierr konferencia kutatás könyv magatartás nevelés nőirodalom OSF Phoenix Equality politika projekt párkapcsolat regény szerelem szerepvállalás sztereotípia szülő gyerek kapcsolat tanácsadás testi változások tudomány tudás történelem viselkedés workshop zaklatás értékelés önbizalom önismeret