{"id":3529,"date":"2023-09-08T13:16:08","date_gmt":"2023-09-08T12:16:08","guid":{"rendered":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/?p=3529"},"modified":"2024-01-02T22:46:00","modified_gmt":"2024-01-02T21:46:00","slug":"a-rejtett-tanterv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/blog\/2023\/09\/08\/a-rejtett-tanterv\/","title":{"rendered":"A rejtett tanterv"},"content":{"rendered":"

T\u00e1rsadalmi nemek tudom\u00e1nya\u00a0<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Az iskol\u00e1ban pontosan megtervezett m\u00f3don folyik az oktat\u00e1s. A tanterv, a tanmenet, a tan\u00f3ra mind-mind pontos rendszerben m\u0171k\u00f6dik. A tanul\u00f3k pontosan tudj\u00e1k, hogy a matematika\u00f3r\u00e1n mit v\u00e1rnak el t\u0151l\u00fck: meg kell tanulniuk a feladott matematika anyagot. A nyelvtan\u00f3r\u00e1n nem a f\u00f6ldrajzk\u00f6nyvet haszn\u00e1lj\u00e1k. Ez ilyen egyszer\u0171.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Van azonban egy olyan vet\u00fclete is az iskolai szocializ\u00e1ci\u00f3nak, amit rejtett tantervnek neveznek.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A rejtett tanterv olyan \u00e9lm\u00e9nyek \u00e9s tapasztalatok saj\u00e1tos egy\u00fcttese, amelyet a gyermek az iskol\u00e1ban elt\u00f6lt\u00f6tt \u00e9vek sor\u00e1n spont\u00e1n tanul\u00e1s r\u00e9v\u00e9n saj\u00e1t\u00edt el. Az iskolarendszer, az iskola \u00e1ltal k\u00f6zvet\u00edtett \u00e9rt\u00e9kek \u00e9s a t\u00e1rsadalmi k\u00f6rnyezet ellentmond\u00e1sai jelent\u0151sen hozz\u00e1j\u00e1rulnak ennek a jelens\u00e9gnek a m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9hez.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A rejtett tanterv \u00e1ltal\u00e1ban nem sz\u00e1nd\u00e9kosan ker\u00fcl bele a tananyagba, viszont azzal, amit az iskola, a tan\u00e1r, a nevel\u0151 k\u00f6zvet\u00edt sz\u00e1nd\u00e9kosan is hat\u00e1ssal van a gyerek gondolkod\u00e1sm\u00f3dj\u00e1ra, \u00e9rt\u00e9k\u00edt\u00e9let\u00e9nek kialak\u00edt\u00e1s\u00e1ra. Ezeknek az ismereteknek az \u00f6sszess\u00e9g\u00e9t m\u00e1sodlagos tud\u00e1snak is nevezhetj\u00fck, hiszen az iskola el\u0151\u00edrt k\u00f6vetelm\u00e9nyrendszer\u00e9be nem ker\u00fcl be, m\u00e9gis valahonnan mindenki a birtok\u00e1ban van, vagy terjeszti.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Mit jelent ez? Az iskol\u00e1ban elt\u00f6lt\u00f6tt \u00e9vek alatt elsaj\u00e1t\u00edtunk olyan dolgokat, amelyek nem a tanterv r\u00e9szei, teh\u00e1t viselked\u00e9si norm\u00e1kat, \u00e9rt\u00e9krendi norm\u00e1kat. Megtanuljunk, mikor sz\u00f3lalhatunk meg az \u00f3r\u00e1n, hogy jelentkezni kell, nem szabad pusk\u00e1zni, s\u00fagni, az elv\u00e1r\u00e1soknak megfelel\u0151en kell viselkedni.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Gondban vagyunk, ha az otthonr\u00f3l hozott v\u00e9lem\u00e9ny\u00fcnk nincs \u00f6sszhangban az iskola vagy a tan\u00e1r v\u00e9lem\u00e9ny\u00e9vel. Mondjuk szabadabban gondolkodunk, elismerj\u00fck a m\u00e1ss\u00e1got. Ha az elk\u00e9pzel\u00e9seink nem egyeznek az elv\u00e1rtakkal, ellent\u00e9tbe ker\u00fclhet\u00fcnk a tan\u00e1rokkal, az iskol\u00e1val, vagy saj\u00e1t magunkkal. P\u00e9ld\u00e1ul ha l\u00e1nyk\u00e9nt a k\u00e9zimunka \u00f3ra helyett ink\u00e1bb focizni szeretn\u00e9nk, ha fi\u00fak\u00e9nt nem szeretn\u00e9nk r\u00e9szt venni a vereked\u00e9sekben. Vagy l\u00e1nyk\u00e9nt matematikai p\u00e1ly\u00e1ra k\u00e9sz\u00fcln\u00e9nk, de a tan\u00e1r kijelenti, hogy a matematika l\u00e1nyoknak nem val\u00f3. A fi\u00fakat pedig az\u00e9rt intik, ha kifejezik az \u00e9rz\u00e9seiket \u2013 akkor r\u00f6gt\u00f6n l\u00e1nyos viselked\u00e9s\u00fcket r\u00f3j\u00e1k fel nekik.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"rejtett<\/p>\n

A rejtett tanterv seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel \u00e9szrev\u00e9tlen\u00fcl, nem tudatosan alkalmazkodunk a k\u00f6r\u00fcl\u00f6tt\u00fcnk l\u00e9v\u0151 vil\u00e1ghoz, \u00e9s ezzel egy\u00fctt sztereotip v\u00e9lem\u00e9nyre, el\u0151\u00edt\u00e9letekre is szert tesz\u00fcnk.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

V\u00e9lem\u00e9ny\u00fcnk alakul ki p\u00e9ld\u00e1ul arr\u00f3l, hogy mit nevez\u00fcnk n\u0151iesnek \u00e9s f\u00e9rfiasnak.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Milyennek kellene lenn\u00fcnk mint n\u0151knek \u00e9s f\u00e9rfiaknak? Megegyezik az elk\u00e9pzel\u00e9s\u00fcnk azzal, amit elv\u00e1rnak t\u0151l\u00fcnk? Vagy van egy\u00e1ltal\u00e1n saj\u00e1t elk\u00e9pzel\u00e9s\u00fcnk? Mi az, amit mi szeretn\u00e9nk, \u00e9s mi az, amit bel\u00e9nk neveltek pici korunkt\u00f3l kezdve?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Az iskol\u00e1ban olyan viselked\u00e9si mint\u00e1kat k\u00f6zvet\u00edtenek fel\u00e9nk, amelyeket az \u00fagynevezett n\u0151ies \u00e9s f\u00e9rfias viselked\u00e9ssel azonos\u00edtunk. A hagyom\u00e1nyok, a sztereot\u00edpi\u00e1k szerint a f\u00e9rfiak a vil\u00e1g akt\u00edv form\u00e1l\u00f3i, a n\u0151k pedig a passz\u00edv elfogad\u00f3k, a f\u00e9rfi akt\u00edv, er\u0151s, felel\u0151ss\u00e9gteljes, hat\u00e1rozott, c\u00e9lrat\u00f6r\u0151, a n\u0151 passz\u00edv, alkalmazkod\u00f3, gondoskod\u00f3, ir\u00e1ny\u00edt\u00e1sra szorul\u00f3, hat\u00e1rozatlan, gyenge.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A tank\u00f6nyvek ugyan deklar\u00e1lj\u00e1k az es\u00e9lyegyenl\u0151s\u00e9g fogalm\u00e1t, de ennek ellentmond\u00f3an a n\u0151ket \u00e9s a f\u00e9rfiakat sztereotipiz\u00e1lt szerepeikben mutatj\u00e1k be. A n\u0151k \u00e1ltal\u00e1ban a feles\u00e9g \u00e9s az anya szerep\u00e9ben jelennek meg, a szakm\u00e1k k\u00f6z\u00fcl a tan\u00edt\u00f3 n\u00e9ni, az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi n\u0151v\u00e9r, az \u00f3v\u00f3 n\u00e9ni szerep\u00e9ben jelennek meg, a fi\u00fak pedig a \u201et\u00e1rsadalmilag fontos\u201d szerepekben: orvos, m\u0171szer\u00e9sz, m\u00e9rn\u00f6k, \u00farhaj\u00f3s.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Mi\u00e9rt k\u00e1ros mindez?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Mert nem engedi kibontakozni a gyerekek adotts\u00e1gait, tehets\u00e9g\u00e9t, a nemi sztereot\u00edpi\u00e1knak megfelel\u0151 hat\u00e1rok k\u00f6z\u00e9 szor\u00edtja \u0151ket, \u00e9s g\u00e1tolja azt, hogy a sz\u00e1mukra megfelel\u0151 szakm\u00e1ban vagy ter\u00fcleten \u00e9rv\u00e9nyes\u00fclhessenek.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Mi a megold\u00e1s?<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A tanul\u00e1si-tan\u00edt\u00e1si folyamat legyen interakt\u00edv, kooperat\u00edv, demokratikus \u00e9s egy\u00e9ni alkot\u00f3 er\u0151vel ruh\u00e1zza fel a tanul\u00f3t saj\u00e1t helyzete \u00e9rt\u00e9kel\u00e9s\u00e9hez, meg\u00e9rt\u00e9s\u00e9hez.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Sz\u00fcks\u00e9g van a tananyag tartalmi v\u00e1ltoz\u00e1s\u00e1ra:\u202fa l\u00e1nyok \u00e9s a fi\u00fak azonosulni tudjanak a tananyagban el\u0151fordul\u00f3 f\u00e9rfi- \u00e9s n\u0151k\u00e9pekkel, amelyek saj\u00e1t ig\u00e9nyeiknek \u00e9s elk\u00e9pzel\u00e9seiknek megfelelnek.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A pedag\u00f3gus ford\u00edtson figyelmet arra, hogy a fi\u00fak \u00e9s a l\u00e1nyok az iskolai munka sor\u00e1n k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6sen t\u00e1mogass\u00e1k egym\u00e1st.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A pedag\u00f3gusok legyenek tiszt\u00e1ban a sztereot\u00edpi\u00e1k m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9vel, csak \u00edgy tudj\u00e1k megval\u00f3s\u00edtani azt, hogy egyenrang\u00fak\u00e9nt kezelj\u00e9k a di\u00e1kokat.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

A nemi szerepek \u00e9s sztereot\u00edpi\u00e1k ismeret\u00e9vel rendelkez\u0151 tan\u00edt\u00e1si kompetencia seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel el\u00e9rhet\u0151, hogy a l\u00e1nyok \u00e9s fi\u00fak megtarthass\u00e1k \u00e9s er\u0151s\u00edthess\u00e9k individu\u00e1lis k\u00e9pess\u00e9geiket<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

T\u00e1rsadalmi nemek tudom\u00e1nya\u00a0\u00a0 Az iskol\u00e1ban pontosan megtervezett m\u00f3don folyik az oktat\u00e1s. A tanterv, a tanmenet, a tan\u00f3ra mind-mind pontos rendszerben m\u0171k\u00f6dik. A tanul\u00f3k pontosan tudj\u00e1k, hogy a matematika\u00f3r\u00e1n mit v\u00e1rnak el t\u0151l\u00fck: meg kell tanulniuk a feladott matematika anyagot. A nyelvtan\u00f3r\u00e1n nem a f\u00f6ldrajzk\u00f6nyvet haszn\u00e1lj\u00e1k. Ez ilyen egyszer\u0171.\u00a0 Van azonban egy olyan vet\u00fclete is az […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":3530,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[41],"tags":[44],"class_list":["post-3529","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-komoly","tag-neveles"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3529","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3529"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3529\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3531,"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3529\/revisions\/3531"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3530"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3529"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3529"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/phoenix-ngo.sk\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3529"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}